Différence entre formatives et sommatives Evaluations

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Différence entre formatives et sommatives Evaluations

Les évaluations formatives et sommatives sont tous deux donnés aux étudiants de tous les âges. Chaque type d'évaluation fournit son propre ensemble de données conçus pour aider à la planification des enseignants, aider à la planification de la leçon et fournir une rétroaction sur les connaissances des élèves. Connaître la différence entre les deux types d'évaluation permet aux parents et éducateurs à comprendre et à faire un meilleur usage des résultats des deux types de tests.

Formatif

Les évaluations formatives sont des évaluations qui ont lieu dans le cadre de la routine de la classe, et peut être donné à tout moment. Les évaluations formatives peuvent être utilisés devant un enseignant commence une unité pour voir ce que les élèves de connaissances de base ont et quels domaines doivent être examinés avant un nouveau sujet est introduit; au milieu d'une unité afin d'assurer que les étudiants sont comprendre la matière et de cibler les concepts difficiles qui peuvent avoir besoin d'être enseignent de nouveau; ou près de la fin d'une unité d'étude pour aider les élèves à déterminer quelles informations ils devraient revoir avant un examen de l'unité. Dans la plupart des cas, les élèves ne sont pas notés sur leurs progrès sur une évaluation formative, mais ils peuvent être impliqués dans le classement de leurs évaluations et devraient recevoir des commentaires sur leurs résultats. Les évaluations formatives sont souvent brefs questionnaires ou des questionnaires aux étudiants et typiquement ne consomment pas beaucoup de temps en salle de classe.

Sommative

Les évaluations sommatives sont les examens qui sont donnés périodiquement, généralement à la fin d'une année unité, semestre ou à l'école, et fournissent des informations sur les gains d'apprentissage des étudiants. Les évaluations sommatives fournissent des informations sur le programme et l'efficacité des enseignants ainsi que des données sur les connaissances des élèves. Les évaluations sommatives, tels que les tests de fin de l'unité, aider les enseignants à déterminer la compréhension des élèves, des niveaux de classement et de placement, tandis que les évaluations tels que les tests standardisés ou des examens de fin d'année sorte que les élèves comprennent tout le matériel requis et que les enseignants et les programmes d'enseignement ont été couronnés de succès dans la préparation des étudiants pour le niveau suivant. Les étudiants ne reçoivent pas toujours des commentaires sur les évaluations sommatives et ne sont généralement pas inclus dans le classement de ces évaluations. Les évaluations sommatives prennent généralement plus de temps que les évaluations formatives, avec quelques tests standardisés prenant plusieurs jours de temps de classe pour terminer.

Considérations

Les évaluations formatives et sommatives deux ont une place dans la plupart des salles de classe, car ils servent chacun un objet distinct. Les évaluations formatives fournissent une rétroaction à l'élève et l'enseignant à propos de la croissance et de la compréhension des élèves, et les évaluations sommatives donnent un aperçu des gains d'apprentissage des élèves dans le cours d'une unité de l'année ou de l'enseignement. En utilisant les deux types d'évaluation permet aux enseignants d'obtenir une meilleure compréhension des besoins de chaque élève dans la classe et de déterminer des stratégies d'enseignement appropriées pour correspondre aux besoins des élèves.

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