Les idées fausses des enfants des cycles de vie

07-20  Source: collection Red  Vues: 0 

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Les idées fausses des enfants des cycles de vie

Pour enseigner aux enfants les cycles de vie des êtres vivants, il est important de comprendre certaines des idées fausses qu'ils commencent avec. Ils doivent comprendre que les exigences d'une plante, par exemple, sont semblables, mais très différent que les exigences d'un papillon. Explorer les facettes de différents cycles de vie donne aux enfants une prise ferme de la façon dont les êtres vivants doivent exister ensemble pour le bénéfice de tous.

La respiration et la respiration

Les idées fausses des enfants des cycles de vie

Une des idées fausses les plus courantes est l'idée que tous les êtres vivants respirent de la même manière. La respiration est une fonction nécessaire à tous les êtres vivants, mais il est accompli dans de façons très différentes. Mammifères ont des poumons et les poissons ont des branchies, tandis que les arbres exercent des fonctions respiratoires par leurs feuilles et de nombreux insectes effectivement «respirer» à travers des ouvertures spéciales dans leur thorax. La respiration est un trait commun de toutes les choses part vivre, mais il est faux de croire que toute la vie le fait de la même manière.

Animaux et Nutrition

Les idées fausses des enfants des cycles de vie

Beaucoup d'enfants croient à tort que toutes les créatures mangent les mêmes aliments ou consomment leurs aliments de la même manière. Apprendre les habitudes alimentaires aide les enfants à comprendre le cycle de vie des organismes et comment ces formes de vie se développent. Les plantes ont besoin de nutriments dans une forme chimique, par exemple, tandis que plus de formes de vie avancées ont estomacs qui sont en mesure de convertir matières premières dans les nutriments nécessaires. Aidez-les à explorer la relation entre les très grandes créatures telles que les baleines à fanons et très petits tels que le krill qu'ils nourrissent.

Relation entre les plantes et les animaux

Les idées fausses des enfants des cycles de vie

Pour les enfants, le terme «cycle de vie» est souvent interprété comme signifiant une chaîne directe des événements. En vérité, un bois plus correct terme être "chaîne alimentaire" où de nombreux cycles de vie différents interagissent. Insectes et les vers transforment les déchets en nutriments qui peuvent être utilisés par les plantes qui produisent des aliments qui peuvent être consommés par les personnes dont les déchets sont convertis plus tard par les insectes. Aucune forme de vie, peu importe comment petit ou grand, existe sans le soutien de nombreux autres types de vie.

Les idées fausses sur la reproduction

Les idées fausses des enfants des cycles de vie

La plupart des enfants comprennent qu'ils sont venus de leur mère, et d'appliquer le style de mammifère de la reproduction à d'autres êtres vivants. Comprendre que les oiseaux et les serpents pondent des œufs, par exemple, aide les enfants à apprendre et reconnaître les différentes classes d'animaux tels que des oiseaux et des reptiles. Un autre exemple est que de très rares exceptions, les mammifères ne pondent pas d'œufs tandis que très peu reptiles sont capables de donner naissance vivante. Apprenez aux enfants la façon dont une espèce se reproduit est directement liée à l'environnement cette créature vit.

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